青少年法治教育是一項春風化雨、潤物無聲的“長久事業”。多年來，我縣以校園法治巡講為載體，以促進青少年健康成長為目標，全方位、多角度、立體式開展法治巡講活動，形成了有制度、有隊伍、有方法、有效果的校園法治巡講特色普法品牌，品牌效應不斷凸顯，傳播力和影響力不斷增強，為廣大青少年營造了一個陽光、安全的法治校園環境，法治巡講工作多次獲得省市表彰肯定。
一、靶向施策巡講，校園普法走深走實
以“八五”普法規劃為指向。縣委、縣政府高度重視“八五”普法規劃實施，堅持將校園普法工作納入法治建設總體部署。縣法治宣傳教育領導小組牽頭組織縣委政法委、縣關工委、縣司法局、縣教育局制定印發《太湖縣校園法治巡講活動方案》《太湖縣校園法治巡講工作責任清單》等四個文件通知，將校園普法列入全縣法治宣傳教育計劃專篇，為推進校園法治巡講繪制了“線路圖”和“任務書”。以術業專攻為保障。聚合全縣專業普法力量，不斷規范法治副校長制度，在“公檢法司”專業法治隊伍中為全縣187所中小學選聘法治副校長，法治副校長實現全覆蓋。多部門聯合成立了由34名法官、檢察官、公安干警、司法行政干警、律師等組成的法治巡講團，從人員力量上保證巡講質量，高質量的巡講活動高位推動了法治巡講品牌建設。以分類施策為舉措。堅持“年初有工作計劃、每周一次交流研討、每月一次走訪調研、半年一次工作總結、一年一次督查評估”的校園普法工作制度，召開年度校園法治巡講部署會，由縣關工委、縣司法局、縣教育局、公檢法等成員單位指導協調各鄉鎮、部門和社會各界，結合各中小學校實際情況，按照“一校一策”分門別類梳理制定巡講計劃，變“大水漫灌”為“精準滴灌”。
二、有的放矢巡講,校園普法出新出彩
為進一步增強法治巡講的針對性，我縣在法治巡講活動中不斷探索經驗做法，校準校園普法“定盤星”和“指南針”，法治巡講更加貼近學校和學生實際。
一是優化法治巡講方案。提高巡講的針對性。各法治副校長、法治巡講團在法治巡講前與學校主動對接，充分溝通，詳細了解學校管理和學生成長的法治需求，“對癥下藥”優化巡講方案，適時調整巡講內容，明確巡講時間、地點、巡講人及對象等，對巡講作出具體安排。提高法治巡講的趣味性。法治巡講采取符合未成年人認知方式和身心特點，在“法治公開課”“模擬法治活動”中以播放視聽資料、情景展示、現場互動等青少年喜聞樂見的講授形式，激發青少年的學法興趣。提高法治巡講的時效性。巡講團成員嚴格按照活動方案利用“124”憲法宣傳周、國際禁毒日、國家安全教育日、全國消防日、全國交通安全日等重要節點有序開展法治巡講活動，將憲法法律學習融入到升旗儀式、開學畢業典禮、主題班會、團隊活動中，幫助廣大青少年在思考和實踐中，將法律知識內化為法律意識，涵養成法治精神。
二是豐富法治巡講內容。深度挖掘太湖特色的法治文化元素，整理善良風俗、家規家訓中的優秀法治內容，賦予傳統法治文化新的時代內涵，講好法治故事、傳承法治基因。緊扣青年節、兒童節等重要節點，組織開展法治競賽、法治征文、旁聽庭審、憲法晨讀等活動，制作形象生動的法治動漫、微視頻等法治宣傳產品，提升法治巡講傳播范圍；緊扣青少年保護熱點，以案說法，針對校園暴力欺凌、電信詐騙等青少年保護熱點問題，用生動形象、通俗易懂的語言講解法律和安全防范知識；組織學生開展安全警示教育、交通法規宣傳、消防演練等體驗式、互動式法治實踐活動，實現校園法治課堂與社會實踐的良性互動，讓廣大學生充分感受到法律的陪伴與守護，進一步提高依法自我保護的意識與能力。
三是深化巡講實效。我縣進一步健全學校、家庭、社會“三位一體”的校園普法模式，將法治巡講融入課堂教學中。抓住學校教育主陣地，啟發青少年學生理解法治的道德底蘊，成為憲法法律的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者；將法治巡講融合到家庭教育。利用不同場合的家長會宣講家庭教育促進法，向家長灌輸法治意識，實現學校和家庭教育的無縫對接；將法治巡講延伸到社會教育。充分利用政府網、部門網站、校園網站、微信群、公眾號、抖音等新媒體展示巡講動態，引導社會關注、參與校園法治巡講活動，促進法律知識的全方位傳播，切實增強全社會對憲法法律的思想認同、情感認同，為校園法治巡講活動的開展贏得社會共鳴。
三、推深做實巡講，校園普法有力有為
我縣始終將提高學生自覺守法、自我保護意識和能力，有效促進校園安全作為法治巡講的“風向標”和“指揮棒，推進了法治巡講活動的扎實開展。僅2022-2023學年度，各法治副校長、法治巡講團成員就累計開展以習近平法治思想、憲法、預防青少年犯罪法、未成年人保護法、道路交通安全法、家庭教育促進法等為主要內容的校園法治巡講活動210場次，受教育學生達5萬余人次，發放各類宣傳圖冊、資料10萬余份，有力地筑牢了校園普法陣地。
一是以常態化推動實現長效化。縣法宣辦以普法責任清單形式對各普法講師團成員單位明晰責任，組織召開校園法治巡講工作推進會和普法講師團成員聯席會議，進一步健全完善校園普法的長效機制。各中小學校依托學校《道德與法治》課程，緊抓校園普法計劃、教材、課時、師資“四落實”舉措，開展常態化、小班制教學。
二是以部門協作推動責任協同。各部門在法治巡講工作中發揮各自職能優勢，充分調動本單位資源力量，采取“走出去”開展上門教學，“請進來”組織學生走進法治實踐基地“第二課堂”兩種方式，兩者互為補充，相得益彰。部門之間建立了暢通的信息交流機制，定期總結巡講成果，分享巡講心得，尋找問題短板，探索優化方法。部門的相互協作，推動了“誰執法 誰普法”普法責任制落在實處，增強了法治巡講工作的實效，形成了多方協同的校園法治巡講網絡。
三是以法治基地打造推動法治氛圍營造。充分發揮青少年法治宣傳教育基地實效作用。已建成市級青少年學生法治教育實踐基地1個，市級依法治校示范校3個，縣級依法治校示范校13個，各類法治文化示范基地、廣場、宣傳欄672處，長期展覽法治文化作品。縣司法局在天華路職業技術學校沿線打造了青少年法治文化步道，在樸初中學、技工學校校園周邊主動融入法治元素，打造青少年法治文化街區，成功創建為市級法治文化示范基地，營造了濃厚的青少年法治教育氛圍。充分利用線上線下多種宣傳載體，廣泛開展法治基地活動宣傳報道，吸引更多的青少年到基地實踐學習，推動全縣青少年普法“大合唱”唱響、唱亮。
“櫛風沐雨砥礪行，春華秋實滿庭芳。”法治巡講，“講”出了一片校園普法新天地，正成為法治建設的一張靚麗名片，成為了陪伴青少年健康成長的守護神，越來越多的法治學校、平安校園涌現在熙湖大地上。今后，我縣將進一步強化教育熏陶，強化實踐養成，堅持不懈地做優做強法治巡講品牌建設，努力地為青少年扣好法治文明的第一粒扣子，積極向社會傳播法治正能量，切實筑牢校園安全法治防線，共同呵護廣大青少年在法治藍天下茁壯成長。（縣司法局 李周祥）
