胡從高，男，1962年10月生，小學一級教師。1982年參加工作，現(xiàn)任百里鎮(zhèn)大竹教學點教師。
事跡簡介：
胡從高同志是百里鎮(zhèn)小學教師，從教39年來，扎根偏遠山區(qū)，長期擔任班主任和校長職務，忠于職守、無私奉獻。他關愛學生，始終把學生的成長和學習放在首位，他多次為身患重病的學生向社會疾呼、募捐，使這些困難學生得到了救治；他關愛殘疾學生，總是帶頭送教上門，深受家長的愛戴。他關心教師，注重培養(yǎng)青年教師，一批批年輕教師在他手下快速地成長起來；他為身患重病的汪先愛老師想方設法籌款治病，大大增強了學校的凝聚力。近年來，他身體大不如從前，但依然堅守教育教學第一線，碩果累累，一次次獲得政府和主管部門的表彰。
正文：
在距離縣城百余公里外的偏遠山村，有這樣一位在教育一線堅守了近40年的鄉(xiāng)村教育工作者，他就是現(xiàn)任大竹教學點胡從高老師。他于1982年參加工作，將一生中最美好的年華都奉獻給了自己鐘愛的教育事業(yè)，奉獻給了貧困山區(qū)的孩子。四十年酷暑嚴寒，四十載風雨守護。就是在這樣平凡的崗位上他寫就了別樣的感動，譜寫了不一樣的人生。
平凡崗位播愛暖人心
點點滴滴，歲月不曾忘記。胡從高常說：“工作雖平凡，但使命崇高”。工作中，他從不放棄任何一個孩子，不冷落每一個靈魂，用言煥發(fā)出人性光輝，用行傳遞對生命尊重。2004年胡從高老師在青畈小學任負責人，當年的農(nóng)村小學條件艱苦，但在他的引領下，師生都勁頭十足，奮發(fā)向上；當年的農(nóng)村教育困難多，而胡老師也總是能帶領大家戰(zhàn)勝困難。六年級有一名女生余秀，家境貧寒，卻患有先天性心臟病，這年冬天病情加重，家屬無力出資送她去做手術，胡老師得知此事后冒著嚴寒跑遍了全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為余秀同學組織捐款，最終籌得七萬余元，給余秀同學的人生帶來了新的希望。為學生奔走，胡老師總是不遺余力。2009年，胡老師又為太湖二中學子李愿帶頭籌集捐款六萬余元，為這個患有腎病的少年迎來了生命的轉機。而胡老師對于特殊學生，更是給予了細心的呵護與關愛，2017-2020年在東口小學任教期間，當時就有這樣一位特殊的學生魯林平，其父母常年不在家，孩子缺乏情感呵護，該學生只能獨自上下學，為了該學生的安全著想，胡老師經(jīng)常送他回家，掏錢購買食物給他，宛如父輩一般的照顧。這個孩子的家長逢人就說，胡老師真是個難得的好老師。
友愛同事一片赤誠心
胡老師不僅細心的呵護著自己的學生，也無微不至的關心著自己的教職工。2006年，同事汪先愛老師身患癌癥，胡老師積極組織全鎮(zhèn)教職工捐款，贏得最佳救治時間。而在培養(yǎng)青年教師隊伍這一方面，胡老師將提高教師專業(yè)素質(zhì)視為義不容辭的責任。百里鎮(zhèn)遠離縣城，有些年輕教師剛入職，總覺得理想與現(xiàn)實反差巨大，認為自己前途黯淡。針對這種情況，胡從高同志常常同他們促膝談心，以自己在工作中的感受，來幫助他們正確認識教師職業(yè)，讓他們認識到農(nóng)村教育平淡，需要耐得住寂寞；農(nóng)村教育清苦，需要擋得住誘惑；更使他們認識到農(nóng)村教師艱辛背后的無窮樂趣。在教學上，他堅持采取課堂上課、聽課、評課的方法指導教學工作，他率先垂范，身教感染，以自己為榜樣帶動和影響青年教師，手把手地教他們。也因此不管在哪個學校工作，胡老師都得到了地方領導、老師及家長們的好評。
日日堅守換得桃李新
胡從高不僅關愛學生、關愛教職工，他在做好學校管理工作的同時，還承擔了教育教學任務。他總是揀別人不愿意帶的后進班級授課。農(nóng)村學校，留守兒童多，很多孩子習慣不好，他注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予適時的表揚，樹立他們的信心和激發(fā)他們學習興趣;課后多找他們談心、交朋友，了解學生的真情實感和精神世界，及時對學生給予指導和幫助，實實在在做到“春風化雨，潤物無聲”。同時，他也始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心向身邊同事學習教育教學經(jīng)驗，不斷提升自己教育教學能力。幾十年來，在他的精心培育下，一批批農(nóng)村娃走出大山，順利考上大學。他的學生中現(xiàn)在有博士13人，碩士21人，本科生72人。2013年，胡從高同志被評為縣教育先進工作者，時隔兩年，繼而被評為“關心下一代先進工作者”。
任勞任怨不變育人心
由于年齡的增長和長期的操勞，近年來，胡老師身體已大不如從前，疾病纏身，飽受疾病之苦。2015年患左側腔隙性腦梗，2017年，心臟不適在市立醫(yī)院檢查患有心臟早搏，2019年8月，突發(fā)眩暈在縣人民醫(yī)院及市立醫(yī)院診斷為良性位置性腦暈及嚴重頸椎病， 一直不能根治，只能長期靠藥物療養(yǎng)。今年上半年，雙下肢無力酸軟，在市立醫(yī)院和縣人民醫(yī)院診斷為雙下肢血管梗塞及有斑塊。暑假又突發(fā)雙腎結石，但胡老師沒有因為病情而落下一節(jié)課，經(jīng)常是手扶著黑板或講臺上課，總是利用節(jié)假日去查病看病，領導和老師們看在眼里，疼在心里，多次提出讓他去大醫(yī)院治療，可是他總是認為即將退休，要站好最后一班崗。他在東口小學任校長期間，學校教學成績一直在全鎮(zhèn)名列前茅，多次被評為縣先進單位。2020年，即將退休的胡老師回到了大竹教學點，所教授的一年級語文成績在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)測中再次奪冠，被中心校又一次評為優(yōu)秀教師。
堅守山區(qū)教育事業(yè)，傳承人類文明圣火。三尺講臺育桃李，一支粉筆譜春秋。這僅僅是胡從高老師教育故事的縮寫，他的教育故事仍在繼續(xù)，他的關愛之心仍在綿延不絕，他的無私奉獻精神仍在傳遞。
