為營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長，建設(shè)美麗新鄉(xiāng)村。湯泉鄉(xiāng)金鷹村積極落實(shí)人才振興戰(zhàn)略，早在2014年就成立關(guān)心下一代工作站，始終堅(jiān)持“大手拉小手”工作機(jī)制，真心真情關(guān)愛下一代健康成長。
一、發(fā)揮“五老”余熱，托起“朝陽”。成立老齡協(xié)會及組建以老干部、老黨員、老教師、老代表、老村干為代表的關(guān)工組織，將兩者工作緊密結(jié)合。退休老干部殷阮東就是關(guān)工協(xié)會中一員，加入?yún)f(xié)會以來積極主動到學(xué)校組織孩子們學(xué)書法、吟詩詞、傳家風(fēng)、授家訓(xùn)，傳授國學(xué)經(jīng)典，為時(shí)代新人指明方向，用自身余熱，托起我們的“朝陽”。
二、創(chuàng)新特色教育形式，學(xué)有所獲、學(xué)有所樂。村關(guān)工協(xié)會將社會主義核心價(jià)值觀編成歌謠：“富強(qiáng)為首國作基，民主方能眾志齊。文明世道人人愛，和諧景觀處處需。自由當(dāng)屬人本性，平安能保世無欺。公正立身浮眾望，法治如衡保秩序。愛國實(shí)為民之本，敬業(yè)生存人必須。誠信篤行光明道，友善相交萬般宜。”關(guān)工協(xié)會成員教孩子們吟唱，使孩子們寓學(xué)于樂，做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、心中有家鄉(xiāng)、心中有國的時(shí)代好青年。
三、關(guān)愛留守兒童，心靈不再“留守”。全力摸排統(tǒng)計(jì)重點(diǎn)兒童人群，經(jīng)統(tǒng)計(jì)殘疾家庭子女35人，單親家庭子女5人，孤獨(dú)兒童2人。為讓孩子們的心靈不再“留守”，村關(guān)工協(xié)會成立兩個(gè)關(guān)心下一代基地，一是活動基地--蔡畈小學(xué)，村關(guān)工協(xié)會、學(xué)校定期組織“大手拉小手”親子交流活動，彌補(bǔ)了孩子們對親情的缺失。二是教育基地--金鷹村村史館，將家風(fēng)家訓(xùn)做成文化墻，定期組織孩子們參觀、學(xué)習(xí)、談?wù)勼w會，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子們向榜上有名的同志學(xué)習(xí)，做一名積極向上的好青年！
下一步，金鷹村繼續(xù)將關(guān)工工作作為重點(diǎn)，將關(guān)工工作與文明創(chuàng)建、傳統(tǒng)文化教育、法治道德教育等相結(jié)合，切實(shí)做好學(xué)生的德育工作，把青少年培養(yǎng)成為發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的推動者、先進(jìn)文化思想的傳播者，堅(jiān)持“大手拉小手”長效機(jī)制，與孩子們同圓振興夢。（汪柳）
