矛盾糾紛調(diào)解有什么竅門，村干部不支持工作怎么辦，線上工作與下村工作如何兼顧......這些都是年輕鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部面臨的疑問。為促進(jìn)干部業(yè)務(wù)能力提升，聚焦干部隊(duì)伍培養(yǎng)，湯泉鄉(xiāng)建立“講比帶”機(jī)制，通過“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)，職工講學(xué)”的形式強(qiáng)化人才培育，樹立干部職工與時(shí)俱進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、拼搏向上的精神狀態(tài)，努力打造一支能力強(qiáng)、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的干部隊(duì)伍。
以講促學(xué)，增才干強(qiáng)能力。合理安排，精心組織，職工輪流進(jìn)行講學(xué)。每位職工結(jié)合自身崗位職責(zé)和工作經(jīng)驗(yàn)，自行組織講課內(nèi)容，精心準(zhǔn)備，力求講課內(nèi)容豐富多彩，講學(xué)效果明顯。利用每周一晚上干部職工會(huì)，輪流上臺(tái)講政策、講黨史學(xué)習(xí)心得體會(huì)、講業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作體會(huì)等。輪流開展講學(xué)，不但提高了講課者的政策運(yùn)用水平和語言表達(dá)能力，也有效促進(jìn)科室之間業(yè)務(wù)交流。同時(shí)使其他干部職工加深了相關(guān)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)經(jīng)辦流程的理解，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
以學(xué)促干，長(zhǎng)知識(shí)比成績(jī)。深入踐行“我為群眾辦實(shí)事”，以深學(xué)促實(shí)干，不斷提高服務(wù)基層、服務(wù)群眾的水平。要求干部職工聯(lián)系實(shí)際學(xué)，緊密結(jié)合自身崗位和工作實(shí)際，有針對(duì)性的重點(diǎn)學(xué)，深入各村與基層群眾交流座談、幫扶指導(dǎo)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于解決群眾實(shí)際問題中去。不斷在工作中增長(zhǎng)解決問題的新本領(lǐng)、加深對(duì)理論的理解，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作雙向促進(jìn)，做到干中學(xué)、學(xué)中干、學(xué)以促干、學(xué)用相長(zhǎng)。
以帶培優(yōu)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭顯成效。建立領(lǐng)導(dǎo)干部帶學(xué)機(jī)制，經(jīng)驗(yàn)足、威望高的老同志結(jié)合自身工作經(jīng)歷，通過言傳、身教等形式，與干部們分享自己的心路歷程，加強(qiáng)對(duì)年輕干部職工的工作領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。除集中帶學(xué)外，領(lǐng)導(dǎo)還與年輕干部職工開展經(jīng)常性的談心談話，對(duì)他們進(jìn)行思想引導(dǎo)，及時(shí)糾正工作中的認(rèn)識(shí)偏差和不當(dāng)行為。采取實(shí)踐鍛煉與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式，通過交任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求，在工作實(shí)踐中進(jìn)行解疑釋惑，傳授經(jīng)驗(yàn)做法、分享工作心得，促進(jìn)年輕干部快速成長(zhǎng)進(jìn)步。
自6月15日開展“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)，職工講學(xué)”活動(dòng)以來，已有5人進(jìn)行了上臺(tái)講課，這種互動(dòng)學(xué)習(xí)方式給鄉(xiāng)機(jī)關(guān)帶來了活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)之風(fēng)。下一步，湯泉鄉(xiāng)還將創(chuàng)新性地開展“帶學(xué)講學(xué)”活動(dòng)，一方面學(xué)習(xí)必學(xué)篇目，另一方面開展各科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)比拼，確保理論知識(shí)學(xué)習(xí)與全局工作兩不誤、雙促進(jìn)。（湯泉鄉(xiāng)黨建辦）
