作為史志研究部門，如何更好發揮“存史、資政、育人”功能，讓“四史”學習教育落到實處至關重要。縣委史志研究室深入挖掘地方史志文化，扎實開展黨史學習教育，堅持先學一步、學深一步，推動“四史”學習教育走深走實。
保護重點遺址舊址，用好“活教材”。我縣紅色文化遺產眾多，現存革命遺址95處。今年8月，重點對全縣5個市級黨員干部黨史教育基地展陳內容審核規范工作情況開展調查，通過調查規范，扎實做好重點遺址舊址的保護工作，為全縣廣大黨員干部提供豐富的“營養劑”。做好我縣舊址的保護工作，協助指導江塘鄉白云村做好舊址的保護、修復工作。通過加強對重點遺址的保護，發揮“活化石”的強大活力，為“四史”學習教育提供豐富的“源頭活水”。
組織開展宣傳教育，當好“宣傳員”。積極發揮職能優勢，主動擔當起“四史”學習教育的“宣傳員”。聯合縣委組織部組織全縣黨員干部開展黨史知識競賽，對太湖百年黨史大事進行篩選制作太湖百年大事長廊和流動展板供群眾參觀學習，聯合縣婦聯組織鄉鎮、村婦聯主席舉辦婦聯主席講黨史比賽，編印《黨史學習教育太湖縣主要紅色資源推介》宣傳折頁，踴躍參與“心中頌歌獻給黨”太湖縣慶祝中國共產黨成立100周年大型（合唱）演唱會。創新形式開展史志“六進”，推動黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史走進機關、農村、社區、學校、企業、軍營。
講述太湖紅色故事，當好“講解員”。庚續紅色血脈，凝聚奮進力量。自黨史學習教育以來，主要負責人和分管負責人多次到各單位、各部門開展黨史宣講、上專題黨課、擔任評委等共計27次，主動參與全縣黨史學習教育縣委宣講團的宣講、“最憶黨旗紅”新時代文明實踐宣講活動，青年志愿者積極參與團縣委“五彩青春志愿行 雷鋒精神永傳承”青年志愿集中服務“初心紅”行動、參與錄制縣融媒體中心的“紅色故事匯”，梳理太湖黨史上的紅色故事、采訪編撰紅色故事。通過多種途徑講述太湖紅色故事，把黨的成功經驗傳承好、發揚好，為當代黨員群眾干事創業提供源源不斷的精神食糧。
編印太湖紅色書籍，當好“記錄員”。為更加全面深刻的了解劉鄧大軍在太湖及太湖周邊的活動情況，集中精干力量搜集整理相關人物傳記、回憶錄等，編寫《劉鄧大軍在太湖》。搜集整理太湖縣歷屆黨代會材料，編印《中國共產黨太湖縣歷次代表大會文獻匯編》。為更好激發全縣廣大干群學習太湖黨史的熱情，滿足廣大干群的學習需求，加印《紅色太湖》一書4000冊。通過發揮職能優勢，加大對太湖黨史和地方志文化的深入挖掘，為太湖“四史”學習教育提供權威的教科書。（焦敏）
